Szkoła Podstawowa im. prof. Stanisława Pawłowskiego w Zespole Szkół w Stalach

Ruch, zabawa i nauka,
czyli wycieczka klas drugich
do Centrum Nauki Leonardo da Vinci

Każde dziecko potrzebuje ruchu, by rozwijać się, doświadczać, eksperymentować, chłonąć wiedzę wszystkimi zmysłami. Taką możliwość mieli uczniowie klas drugich podczas wyprawy zorganizowanej 11 czerwca do Centrum Nauki w Podzamczu Chęcińskim, drugim co do wielkości tego typu obiekcie w kraju.

 W budynku Centrum, uczniowie wyposażeni w maseczki oraz rękawiczki mogli do woli korzystać ze wszystkich dostępnych stanowisk interaktywnych poznając budowę i działanie najważniejszych narządów człowieka takich jak serce czy płuca. Sprawdzali także swoją pamięć, spostrzegawczość, reakcję na sygnał oraz umiejętność koncentracji. Na jednym z przygotowanych stanowisk mogli wczuć się w sytuację osoby niepełnosprawnej poruszającej się na wózku inwalidzkim ćwicząc w ten sposób swoją empatię. Na piętrze budynku, weryfikowali swoją wiedzę z zakresu ochrony środowiska, wiedzę przyrodniczą oraz swoją skoczność i szybkość.

Po posiłku w pobliskiej restauracji, mieszczącej się w zabytkowym Dworku Starosty, drugoklasiści udali się na taras widokowy, by podziwiać malownicze ruiny zamku górującego nad Chęcinami. Spacerując po przepięknym ogrodzie, na krótką chwilę zatrzymali się przed  Bramą Sobieskiego,  oraz przed rosnącymi tuż za nią dwiema ponad stuletnimi lipami „Jan” i „Marysieńka”, posadzonymi na pamiątkę zwycięstwa króla Jana III Sobieskiego pod Wiedniem. Wsłuchując się w opowiadaną przez nauczyciela historię zwycięskiej bitwy polskiego króla z Turkami, uczniowie przenieśli się „oczami wyobraźni” do XVII wiecznej Europy. Po krótkiej zabawie w parku doświadczeń, uczestnicy wycieczki udali się w dalszą drogę do Ujazdu, by odwiedzić ruiny zamku Krzyżtopór. Majestatyczna budowla, mimo iż lata świetności ma dawno za sobą, zrobiła ogromne wrażenie na uczniach, przemierzających jej zakamarki. Kończąc wizytę w zamku, uczniowie udali się na zakupy, by oprócz zdjęć i wspomnień zabrać ze sobą coś, co kojarzyć się będzie z tym wyjątkowym miejscem. Z bagażem pamiątek, miłych wspomnień oraz mnóstwem wrażeń wszyscy bezpiecznie powrócili do swoich domów. 

                                                                                             B. Kułaga, E. Urbaniak   

 Już od 7 czerwca br. rozpoczną się szczepienia dzieci w wieku od 12 do 15 lat w ramach Narodowego Programu Szczepień. To jak dotąd najmłodsza grupa osób rekomendowanych do szczepienia przeciwko COVID-19. Razem z grupą 16-18 lat zaszczepić się może ponad 2,5 mln uczniów z ok. 24 tys. szkół i placówek oświatowych. Dodatkowa akcja szczepień dla uczniów zostanie zorganizowana we wrześniu, po ich powrocie z wakacji.

Obecnie uczniowie będą mogli szczepić się na takich samych zasadach, jak wszyscy obywatele, w ramach Narodowego Programu Szczepień, tj. w punktach szczepień populacyjnych i punktach szczepień powszechnych. Aktualne toczą się również badania nad dopuszczeniem do szczepień dzieci w wieku 7-12 lat. Wyniki ekspertyz poznamy we wrześniu.

- Szczepienia organizowane przez szkoły dla uczniów rozpoczną się we wrześniu i będą dobrowolne. W drugim tygodniu września będą zbierane kwestionariusze medyczne od rodziców dzieci, które się do tego czasu nie zaszczepią. Na podstawie kwestionariuszy od 13 do 17 września przeprowadzimy akcję szczepień w szkołach – podkreślił minister Przemysław Czarnek.

Harmonogram szczepień

Znany jest haromonogram działań związanych ze szczepieniami młodzieży w wieku od 12-18 roku życia w szkołach. Już wkrótce do szkół dotrą podstawowe informacje dotyczące szczepień, a także poszczególnych etapów oraz miejsc, w których będzie można się zaszczepić.

Akcja informacyjna będzie kontynuowana także po wakacjach od 1 do 3 września 2021 r.

Kolejny krok to zbieranie przez dyrektorów szkół kwestionariuszy ze zgodą od rodziców bądź opiekunów. Ten etap będzie trwał od 6 do 10 września br.

Tydzień szczepień we wrześniu
W trzecim tygodniu września (od 13 do 17 września) odbędzie się tzw. tydzień szczepień, podczas którego wszyscy chętni uczniowie będą mogli zaszczepić się przeciwko koronawirusowi.

Szczepienia będą organizowane przez szkoły i realizowane z wykorzystaniem istniejących punktów szczepień populacyjnych, powszechnych lub mobilnych.

Podczas szczepienia, oprócz profesjonalnej opieki lekarskiej, uczniom będą mogli towarzyszyć rodzice. Akcja szczepień w wybranym miejscu uzależniona zostanie od liczby chętnych. Odpowiednie służby medyczne będą w tej sprawie współpracowały z dyrektorami szkół i placówek.

Miesiąc maj daje nam możliwość, aby kształtować wśród uczniów postawę szacunku do symboli narodowych oraz historii naszego kraju. W piątek 30 kwietnia dzieci z grupy „ O” uczciły ten wyjątkowy czas i wzięły udział w uroczystości pt.: „Polska moją Ojczyzną”, przygotowanej przez ich wychowawczynię, panią Teresę Furtak. Zostały zapoznane z tematyką świąt majowych poprzez rozmowę dotyczącą barw Polski, jak również najważniejszych informacji o kraju, które każdy najmłodszy Polak powinien posiadać.

      Na początku grupa w postawie na baczność odśpiewała hymn narodowy. Następnie nasi uczniowie zaprezentowali w formie dialogu wiersz pt.: „Katechizm polskiego dziecka” oraz recytowali utwór Czesława Janczarskiego pt.: „Barwy ojczyste”. Podczas uroczystości prezentowały jeszcze inne wiersze i piosenki poruszające tematykę patriotyczną, trzymając w dłoniach jakże ważny symbol narodowy – flagę biało – czerwoną. Dzięki udziałowi w tej imprezie szkolnej, mającej w tym roku bardzo symboliczny charakter, dzieci z pewnością zapamiętały, jak ważne znaczenie ma szacunek do własnego kraju oraz poczucie tożsamości.

   Również podczas zajęć świetlicowych uczniowie uczcili barwy Polski poprzez wykonanie prac plastycznych związanych z symbolami narodowymi. Można je podziwiać na gazetce ściennej w świetlicy szkolnej. Nie zabrakło także pogadanki na temat świąt majowych i ich dużego znaczenia dla historii naszego kraju i wszystkich Polaków.

     W zakładce „Prezentacje” warto przypomnieć sobie, skąd wzięły się święta majowe, dlaczego je świętujemy i komu je zawdzięczamy.

                                                                                                                               T. Furtak, J. Walska

                                                                                                                               U. Babiarz, J. Pitak

DEKLARACJA

O KONTYNUACJI POBYTU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W STALACH
NA ROK SZKOLNY 2021/2022

WNIOSEK

O PRZYJĘCIE DZIECKA DO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STALACH

NA ROK SZKOLNY 2021/2022

 Deklaracja i wniosek są do pobrania w zakładce DOKUMENTY

Liga Ochrony Przyrody

Nagrody i wyróżnienia dla uczniów naszej szkoły
za udział w konkursach
zorganizowanych przez Zarząd Okręgu LOP w Tarnobrzegu

Konkurs FOTOGRAFICZNY „Przyroda w obiektywie”

I miejsce- Kamil Dryka  kl. VI

III miejsce- Oliwia Korczak  kl. V

III miejsce- Karolina Zdyrska  kl. VII a

Konkurs PLASTYCZNY „Przyroda w oczach dziecka”

I miejsce- Kamila Kołodziej  kl. VII b

wyróżnienie- Szymon Zając  kl. VII a

 GRATULACJE!

Karnawał drugoklasistów
Bal, bal, bal, wspaniały bal,
Karnawał już puka do drzwi,
Bal, bal, bal, przebierańców bal,
Każdy co noc o nim śni…

1 lutego uczniowie klasy II b uczestniczyli w klasowym balu karnawałowym. Zgodnie z obyczajem rozpoczęli go polonezem, tańcząc równo, pięknie, razem... Gdy opadły rolety okienne i zgasły górne światła, a wyświetlana na ekranie kula dyskotekowa rozjaśniała wielobarwnym światłem salę, uczniowie wsłuchując się w rytm współczesnej muzyki zaczęli pląsy w parach, w kółeczku oraz indywidualne. Nie zabrakło oczywiście akcentu karnawałowego: strojów, masek karnawałowych, a także kotylionów. Drugoklasiści losowali różnokolorowe serduszka, a następnie zapraszali do tańca osobę, która wylosowała ten sam kolor serca. Na koniec, spośród wszystkich bawiących się uczniów, wybrani zostali Król i Królowa balu.
Drugoklasiści tanecznie rozpoczęli czas zabaw i maskarad, z niecierpliwością czekając na kolejny, tym razem słodki, akcent karnawału.

E. Urbaniak

Poprzez białe drogi, z mrozem za pan brat

pędzą nasze sanie szybkie niby wiatr.
Biegnij koniu wrony przez uśpiony las
my wieziemy świerk zielony i śpiewamy tak:

Pada śnieg, pada śnieg, dzwonią dzwonki sań
co za radość, gdy saniami można jechać w dal
Gdy pada śnieg, pada śnieg, dzwonią dzwonki sań
a przed nami i za nami wiruje tyle gwiazd.

Biegniesz biała drogo nie wiadomo jak,
nie ma tu nikogo, kto by znaczył ślad.
Tylko nasze sanie, tylko szybki koń
tylko gwiazdy roześmiane i piosenki ton.

Pada śnieg, pada śnieg, dzwonią dzwonki sań
co za radość, gdy saniami można jechać w dal
Gdy pada śnieg, pada śnieg, dzwonią dzwonki sań
a przed nami i za nami wiruje tyle gwiazd.

Mamy ogromną przyjemność poinformowania Państwa o naszej klasowej wyprawie na sanki. Zima tego roku jest bardzo obfita w „biały puch”, dlatego bardzo pragnęliśmy skorzystać z jej uroków i wybraliśmy się na sanki dwukrotnie. Było to 20 i 27 stycznia 2021 roku. Do zjeżdżania na sankach wybraliśmy górkę obok naszego kościoła.
Jak mówią słowa zamieszczonej wyżej piosenki, podczas tej wyprawy przeżyliśmy piękne chwile i radość z tego, że mogliśmy jechać w dal! Szliśmy, jak w piosence, poprzez białe drogi, a w tej drodze, rzeczywiście, towarzyszył nam mróz. Może tylko prędkości podczas zjazdów nie było szybkich niby wiatr, ale wszystko inne się zgadzało…

Po powrocie do szkoły nasz wychowawca, pan Jarosław Chmielowiec, zaproponował nam, abyśmy napisali opowiadanie, pt. „Moja wyprawa na sanki”.
Oto praca naszego kolegi:

Wczoraj przeżyłem wspaniałe chwile swojego życia. Moja klasa wybrała się na sanki.
Już dawno nie zjeżdżałem na sankach, ponieważ zimy w Polsce od wielu lat są bezśnieżne. Moi rodzice mówili, że takie zimy jak w tym roku były wtedy, gdy oni byli mali.
Było dużo śniegu. Po drodze rzucaliśmy śnieżkami. Kiedy dotarliśmy na miejsce, ustawiliśmy się na górce. Jako pierwszy zjechał Adam, a pan zmierzył mu czas. Druga pojechała Martyna. Wystartowała bardzo szybko i wszyscy myśleli, że to ona wygra. Jednak ona wpadła w zaspę… Olaf ciągle próbował driftować razem z chłopakami,
a Radek narzekał, że mu sanki nie jadą. Szymon był bardzo zmartwiony, ponieważ przez długi czas nie mógł dojechać do końca górki. Gdy zmienił sanki, wszystko się poprawiło,
a na jego twarzy pojawił się uśmiech.
Kiedy przyszła moja kolej, chciałem szybko zjechać, ale za bardzo skręciłem w prawo
i moje sanie znalazły się obok mnie…
Tak wszyscy po kolei zjeżdżali na dół górki. Niektórym z nas udawało się dojechać do ogromnej zaspy śniegu, gdzie czekała na nas pani. Było dużo śmiechu i radości. Kiedy już każdy zjechał po kilka razy, został wyłoniony zwycięzca. Okazało się, że wszyscy wygraliśmy.
Bardzo podobała mi się nasza śnieżna zabawa i mam nadzieję, że w przyszłym roku również będzie dużo śniegu. Gorąco zachęcam wszystkich do wyprawy na sanki, na górkę obok kościoła.

Uczniowie klasy III
Joanna Pitak
Jarosław Chmielowiec

Tegoroczna klasowa wigilia z racji trwającej pandemii nie mogła odbyć się
w tradycyjny sposób. Odpowiadając na wyzwania jakie postawiła przed nami obecna sytuacja, pomimo braku bezpośredniego kontaktu, 18 grudnia 2020 r. odbyła się zdalna wigilia klasy II b.
Chcąc uczynić ten dzień wyjątkowym drugoklasiści odpowiednio się do niego przygotowali. Każdy założył świąteczny element ubioru np. czerwony szalik, świąteczny sweter, różki renifera lub czapkę Mikołaja tworząc w ten sposób świąteczną atmosferę. Wzruszającym momentem była chwila, gdy obecni na wigilijnym spotkaniu on-line, wzięli do ręki opłatek, by składając sobie wzajemnie świąteczne życzenia, przełamać go w symboliczny sposób. Wieczerza przy wspólnym stole zastąpiona została spożyciem w domu, ale przed monitorami, w towarzystwie koleżanek i kolegów przygotowanych wcześniej przez Rodziców pysznych przekąsek. Nieodzownym elementem każdej wigilii jest wspólne kolędowanie. Po posiłku, ochotnicy zaśpiewali swoje ulubione kolędy i pastorałki. Na zakończenie wigilijnego spotkania drugoroczniacy obejrzeli prezentację ukazującą dotychczasową historię ich klasy. W czasie, kiedy uczniowie przebywają dala od siebie, obejrzany pokaz slajdów przywołał miłe wspomnienia z wycieczek, wyjść klasowych, uroczystości i występów szkolnych w których brali udział, wzmacniając więzy koleżeństwa oraz poczucie przynależności grupowej.

E. Urbaniak

„Kochany Panie Mikołaju,
my tak czekamy każdej zimy,
dlaczego zawsze pan przychodzi do nas,
gdy śpimy.
Czy to już musi tak pozostać,
czy to jest w księgach zapisane,
ja od prezentów bym wolała
spotkanie z Panem (..)”

W odpowiedzi na tekst piosenki śpiewanej podczas zajęć on-line, Święty Mikołaj przybył na spotkanie z uczniami klasy IIb korzystając z aplikacji Skype. Ulubiony święty wszystkich dzieci, ciepło przywitał zaskoczonych drugoklasistów. Po wnikliwej rozmowie z dziećmi o wywiązywaniu się z obowiązków ucznia poprosił, aby pamiętali o byciu dobrymi i koleżeńskimi dla innych nie tylko w tym wyjątkowym dniu, ale przez cały rok. Mikołaj nie zapomniał oczywiście o prezentach. Nie mógł ich wręczyć osobiście jednak, jak na świętego przystało, wykorzystując swe moce sprawił, że mikołajkowe upominki trafiły do dzieci w trakcie Jego wirtualnych odwiedzin. Wspólne rozpakowywanie prezentów pomimo dzielącej uczniów odległości,dało obdarowanym poczucie bycia we wspólnocie klasowej, sprawiając przy tym wiele radości. Pod koniec zajęć, każdy z uczestników spotkania z przekonaniem nucił dalszą część piosenki „Hu hu ha, Hu hu ha nasza zima zła, ale zima z Mikołajem jest pachnącym, ciepłym majem. Zawsze bądź wśród nas Mikołaju, Mikołaju nasz.”

E. Urbaniak

Jakże ciebie przywitać radosna swobodo!

I czym uczcić najpiękniej? Chyba tym uśmiechem,
I młodzieńczej poezji burzliwą urodą,
co szła śpiewem przez miasto i wróciła echem.

Antoni Słonimski Niepodległość

11 listopada obchodzimy 102. rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę.
To święto państwowe, jedno z najważniejszych dla Polaków, co roku było hucznie i radośnie celebrowane. Tym razem, w związku z sytuacją epidemiczną w naszym kraju, nie będzie to możliwe. Zawieszenie zajęć stacjonarnych w szkołach i przejście na zdalne nauczanie, powoduje, że uczniowie nie uczczą w tradycyjny sposób tej ważnej rocznicy.
Nie odbędą się akademie i apele, w czasie których dzieci i młodzież brali udział
w obchodach Narodowego Święta Niepodległości i przywoływali najważniejsze wydarzenia historyczne związane z dążeniem wielu pokoleń naszych rodaków do odzyskania wolności Ojczyzny.
Warto więc jeszcze raz przypomnieć tę długą, trudną i krwawą drogę Polaków do niepodległości. W 1772 roku na skutek słabości wewnętrznej Polski i niekorzystnej dla niej sytuacji międzynarodowej niektóre ziemie Rzeczypospolitej zostały przyłączone do Prus, Rosji i Austrii. Był to tak zwany pierwszy rozbiór Polski. Niestety, sytuacja w Polsce się nie poprawiła i w 1793 roku, dwadzieścia jeden lat po pierwszym, doszło do drugiego rozbioru, tym razem bez udziału Austrii.
Nasi rodacy nie pogodzili się z losem kraju. W 1794 roku wybuchło powstanie przeciw zaborcom. Jego naczelnikiem był Tadeusz Kościuszko. Do walki pod jego przywództwem stanęli też chłopi - kosynierzy. Mimo odwagi i poświęcenia kosynierów powstanie upadło.
W 1795 roku Austria, Prusy i Rosja dokonały trzeciego, ostatniego, rozbioru Polski. Rzeczpospolita zniknęła z map Europy.
Na szczęście Polacy nadal wierzyli, że ich kraj się odrodzi. Żył przecież w ich sercach, choć nie było go na mapie Europy. We Włoszech Jan Henryk Dąbrowski utworzył polskie Legiony, które walczyły u boku Napoleona. Jednak sroga zima rosyjska pokonała wojska francuskie. Rozwiały się nadzieje Polaków na odzyskanie niepodległości dzięki Napoleonowi, ale mimo to walczyli dalej. W listopadzie 1830 roku wybuchło powstanie przeciwko Rosji. Trwało ono dziesięć miesięcy i pochłonęło wiele ofiar. Chociaż Polacy dowiedli swej odwagi, walka zakończyła się klęską. Z Polski musieli wyjechać wtedy Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Fryderyk Chopin i wielu innych wybitnych Polaków. W kraju zapanował smutek.
Po stłumieniu powstania listopadowego zaborcy bezwzględnie tępili wszelkie przejawy polskości. W zaborze rosyjskim nasilono akcję wynaradawiania – rusyfikację. Wszystko to w styczniu 1863 roku doprowadziło do kolejnego zrywu narodowego. Stoczono wiele otwartych bitew i potyczek partyzanckich. Powstanie styczniowe trwało ponad półtora roku i było największym z powstań narodowych. Wzięło w nim udział około dwustu tysięcy ludzi. Mimo to i ono zakończyło się klęską. Znów na Sybir zsyłano więźniów i konfiskowano majątki Polaków. Nasilono rusyfikację i germanizację. Czara goryczy przepełniła się, gdy w języku zaborców kazano się modlić i uczyć religii. Dlatego w obronie swej polskości stanęli wtedy najmłodsi uczniowie, w 1901 roku doszło do głośnego strajku dzieci z Wrześni.
Mimo bohaterskiej postawy wielu naszych rodaków, na odzyskanie niepodległości trzeba było czekać do kolejnego wielkiego wydarzenia historycznego, które rozpoczęło się w 1914 roku. Niestety, dla Polaków wcielonych do wrogich armii rozpoczęła się tragedia – brat musiał walczyć przeciwko bratu. I wojna światowa trwała cztery lata i pociągnęła za sobą wiele ofiar.
Wreszcie nadszedł 11 listopada 1918 roku. Właśnie wtedy zakończyła się I wojna światowa, a w Warszawie przekazano dowództwo nad wojskiem Józefowi Piłsudskiemu – bohaterowi wojny i twórcy Legionów. Ten dzień stał się symbolem odzyskanej niepodległości. Polska powróciła na mapy, a Polacy odzyskali swoje państwo i mogli wreszcie cieszyć się wolnością.
Mimo, iż w tym roku nie możemy świętować tej ważnej rocznicy tak uroczyście, jak w poprzednich latach, nie zapomnijmy o tym, by celebrować ją indywidualnie, w zaciszu domowym, wraz z rodziną. Wywieśmy biało – czerwone flagi, którymi wyrazimy naszą pamięć o Narodowym Święcie Niepodległości oraz dumę z tego, że jesteśmy Polakami.

K.Dul, A.Kędzia, S.Kozieja, A.Paterek

OŚWIADCZENIE

     W związku z możliwością zorganizowania konsultacji z przedmiotów egzaminacyjnych dla klasy 8  na terenie szkoły od 09.11.2020 r. wyrażam / nie wyrażam zgody (zakreślić właściwą odpowiedź) na udział mojego dziecka……………………………… w zajęciach (raz w tygodniu)  z zachowaniem wszelkich środków ostrożności i higieny osobistej (maseczka, rękawiczki) w grupach  max 5 osobowych.

Jednocześnie oświadczam, że dziecko nie przebywa na kwarantannie i nie miało kontaktu z inną osobą zarażoną COVID-19, lub będącą na kwarantannie.

                                                                      ……………………………………………                                                                                           Podpis rodziców/prawnych opiekunów

Oświadczenie można przesłać na adres email szkoły zsstale@op.pl lub złożyć wychowawcy

Brak oświadczenia jest jednoznaczne z kontynuacją zajęć tylko w formie zdalnej.

(Druk oświadczenia można pobrać z zakładki DOKUMENTY)

Ogólne zasady pracy zdalnej od 26.10.2020 r.

   a) lekcje zdalne realizowane będą zgodnie z dotychczasowym planem zajęć – dopuszczana jest tylko niewielka modyfikacja przez nauczycieli w zakresie prowadzonych przez siebie przedmiotów

  b) nauczyciele pracują zdalnie ze szkoły, organizując sobie stanowiska pracy w salach lekcyjnych, bibliotece lub pokoju nauczyciela z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i regulaminu wewnętrznego - każdy w innej sali,

  c)  używając komunikatorów, cała szkoła wybiera i pracuje na jednym np. Skype,

  d) prace i zadania domowe zadawane będą w ograniczonej ilości ze względu na możliwości omówienia ich, nie wszyscy uczniowie też będą mieć oceniane zadania na następnej lekcji,

 e) zadania powinny być zadawane na następne lub kolejne zajęcia a nie na wyznaczony dzień z datą i godziną,

  f) uczniowie mają obowiązek prowadzenia zeszytów, zapisywania notatek i rozwiązanych zadań oraz przekazywania ich do oceny nauczycieli, na bieżąco lub po okresie zdalnego nauczania,

  g) w okresie pracy zdalnej od 27. 10. 2020 r. wracamy do rozpoczynania godzin zajęć i przerw międzylekcyjnych o tej samej porze dla całej szkoły:

_1. 8⁰⁰  -  8⁴⁵

_2.  8⁵⁵ -  9⁴⁰

_3. 9⁵⁰  -  10³⁵

_4. 10⁴⁵ - 11³⁰

_5. 11⁵⁰ - 12³⁵

_6. 12⁴⁵ - 13³⁰

_7. 13⁴⁰ - 14²⁵

h) w przypadku uczniów klas I - III, dzieci w czasie przerwy rozchodzą się po całym korytarzu a dyżur na każdej przerwie pełni dwóch nauczycieli by zachować zasady bezpieczeństwa.

Organizacja nauki zdalnej!

Poniedziałek, 26 października 2020 roku 

będzie dniem organizacyjnym,

w którym sprawdzone zostaną możliwości sprzętowe i dostęp uczniów do komputerów w domach rodzinnych.

Organizacja zdalnego nauczania zostanie przekazana uczniom przez wychowawców        w poniedziałek. 

W dniu 14 października 2020 w Warszawie na Cmentarzu Bródnowskim odbyły się uroczystości pogrzebowe Katarzyny Pawłowskiej, żony patrona naszej szkoły prof. Stanisława Pawłowskiego.

(więcej informacji w zakładce O SZKOLE)

Co roku, na całym świecie w pierwszy piątek października obchodzony jest „Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia”. Ta międzynarodowa akcja ma na celu zachęcenie wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia, a także uświadomienie jak jest niezbędna w codziennym życiu.

Celem akcji jest również, propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki. Ma ona zachęcić do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób. Akcja jest okazją dla uczniów do nadrobienia „tabliczkowych” zaległości po wakacjach.
W naszej szkole Dzień Tabliczki Mnożenia odbył się w poniedziałek 5 października. Chętni uczniowie klas III – VI przystąpili do konkursu matematycznego – ZOSTAŃ MISTRZEM TABLICZKI MNOŻENIA. Uczestnicy konkursu, którzy poprawnie poradzili sobie z działaniami na KARTACH GRABOWISKIEGO otrzymali odznaki MISTRZA TABLICZKI MNOŻENIA!

A. Kędzia

Mija pierwszy miesiąc nowego roku szkolnego 2020/21, roku rozpoczętego w nowej szkolnej rzeczywistości. Po okresie wakacji, też innych spędzonych w reżimie sanitarnym związanym z epidemią koronowirusa, przystąpiliśmy do nauki w trybie stacjonarnym (tradycyjnym). Było bardzo wiele obaw aż do ostatnich dni wakacji czy tak właśnie będzie szkoła pracować od dnia 1 września 2020 roku.

 W związku z tym konieczna stała się modyfikacja zasad nauki i pracy w budynku szkoły, zgodna z wytycznymi Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego. Jak zauważyliście drodzy uczniowie już samo rozpoczęcie roku było inne, podobnie jak zakończenie poprzedniego, bowiem nie spotkaliśmy się na uroczystej akademii. Wytyczne GIS i zalecenia MEN sprawiły, że szkoła by je spełnić została zobowiązana do opracowania własnych procedur bezpieczeństwa, które podlegały zaopiniowaniu przez powiatową stację SANEPIDU.

W naszej szkole z tradycyjnych dzwonków oznajmiających początek i zakończenie lekcji pozostał tylko jeden poranny na rozpoczęcie zajęć. Pozostałe lekcje i przerwy międzylekcyjne kończą i rozpoczynają się o różnych godzinach a klasy uczące się na tym samym piętrze podzielone zostały na mniejsze grupy. Również zmienił się wygląd szkoły, zaleceniem GIS należało z sal lekcyjnych usunąć wykładziny, firanki i kwiaty doniczkowe a tablice informacyjne przygotować do dezynfekcji (zostały ofoliowane). W każdej sali zostały utworzone kąciki z płynem dezynfekującym, mydełkiem antybakteryjnym do mycia, ręcznikiem papierowym oraz instrukcjami mycia i dezynfekcji rąk. Z innych zmian należy wspomnieć o zakazie wchodzenia rodziców i innych osób na teren szkoły (poza częścią wspólną na korytarzu wejściowym), ograniczonym korzystaniu z szatni szkolnej i konieczności zasłaniania ust i nosa w autobusie dowożącym uczniów.

Mimo tych niedogodności, które drodzy uczniowie zaakceptowaliście ze zrozumieniem, praca szkoły i zajęci prowadzone są normalnie. Uczniowie po długim okresie nauki zdalnej w poprzednim roku i wakacji rozpoczęli nowy rok szkolny z zadowoleniem i radością z możliwości bezpośredniego kontaktu z nauczycielami i rówieśnikami. Od początku roku pracuje normalnie też stołówka szkolna choć wydawanie posiłków uległo niewielkiej modyfikacji, dzieci przedszkolne spożywają je w swoich salach a starsze podzielone na mniejsze grupy korzystają z jadalni, w której po każdym posiłku są  dezynfekowane wszystkie stoliki i krzesełka.

Mam nadzieje, tak jak cała społeczność szkolna, że zajęcia stacjonarne będą trwały do końca roku szkolnego a konieczne ograniczenia nie będą stanowiły zbytniej uciążliwości dla uczniów i rodziców.    

Akcja jest częścią międzynarodowej kampanii na rzecz ochrony środowiska Clean up the World. Krajowym koordynatorem akcji w Polsce jest Fundacja Nasza Ziemia.

W tym roku pod hasłem: „Plastik? Rezygnuję. Redukuję. Segreguję”.

Jak pokazują badania, zużywamy ogromne ilości produktów z tworzyw sztucznych. Królują jednorazowe reklamówki i opakowania po napojach. A przecież z tych pierwszych możemy całkowicie zrezygnować, zamieniając je na materiałowe torby na zakupy. Natomiast plastikowe butelki po napojach powinniśmy segregować, by poddane recyklingowi otrzymały drugie życie, zamiast trafiać na wysypisko. Plastikowe odpady nie mają szansy na biodegradację!

17 września uczniowie klas VII i VIII wyruszyli posprzątać  teren wokół szkoły oraz  najbliższą okolicę.Akcję rozpoczęto pogadanką na temat zasad bezpieczeństwa oraz przedstawieniem głównych celów akcji.
Uczniowie zostali zaopatrzeni w niezbędny sprzęt pod postacią worków na śmieci i rękawic.  Dzięki pięknej pogodzie sprzątanie przebiegło bardzo szybko i sprawnie, a efekty pracy  uczniów były zadowalające. Zebrane śmieci to głównie: plastik, papier, szkło (butelki), puszki aluminiowe.

 Głównym celem akcji „Sprzątanie świata” było rozbudzenie świadomości ekologicznej uczniów i odpowiedzialności za środowisko naturalne. Idea rozumiana jest jako łańcuch działań, którego początkiem jest tworzenie odpadów, ich selektywna zbiórka i kończący ją recykling. Akcja pokazała również uczniom konieczność zmiany nawyków  w codziennym życiu, unikanie tworzenia odpadów, zwłaszcza z  tworzyw sztucznych oraz odpowiednie gospodarowanie nimi.

Dziękujemy nauczycielom i uczniom za udział w akcji. Zdjęcia w galerii.
                                                                                                                                          B.Łakoma

                                               Stale, dn. 28.08.2020r.

1.  Uczeń przychodzi do szkoły zdrowy.

2.  Często myje i dezynfekuje ręce.

3.  Nie podaje dłoni i unika uścisków.

4.  Unika dotykania ust, nosa i oczu.

5. Zwraca uwagę na dezynfekowanie powierzchni dotykowych (blaty i siedziska)

6. Ostrożnie korzysta z pomocy dydaktycznych (klawiatura, myszka, cyrkiel szkolny) wcześniej je dezynfekując.

7.  Utrzymuje dystans od rozmówcy min. 1,5 m.

8.  Zasłania nos i usta podczas kaszlu i kichania.

9.  Odpowiednio odżywia i nawadnia organizm (własne środki, nie dzieli się nimi).

10. Pamięta o wietrzeniu sali i zakładaniu maseczki w autobusie szkolnym.